Carte de la carrera pedestre xD

Aparatos en el futuro.!

Una noche me fui a dormir y cuando me desperté estaba todo muy cambiado mi cuarto tenia puertas de metal que se abrían solas, un ordenador táctil modernísimo con muchas teclas, mas de lo normal, una cama que se hacía sola..., miré en el calendario y era ¡Abril de 2032! había estado durmiendo 20 años ¡era imposible!.

Bajé a la planta de abajo por unas escaleras automáticas y me encontré a una señora muy rara preparando el desayuno, esa señora cuando me vio fue corriendo a decírselo a mi madre. Mi madre me vio y me contó todo lo que me había pasado.

Me entró una enfermedad y por lo visto ya me he recuperado, la señora de antes era un robot ¡parecía de verdad! por lo visto era la asistenta de la casa.

Mi madre estaba muy mayor y ya no podía hacer las tareas domesticas.

Mi madre me dijo que fuera al supermercado y que así vería como estaba el pueblo y todo eso...

Salí de mi casa y vi como estaba. Todo estaba cambiado, La Redondela se había convertido en una ciudad grandísima había grandes paneles por las calles con anuncios, coches voladores, rascacielos altísimos y modernísimos, la gente vestía muy rara con ropa muy moderna y todo el mundo me miraba raro porque iba vestida de otra manera.

Llegué a la tienda y le hice las compras a mi madre la tienda estaba también muy cambiada, había 3 robots que la atendían y era mucho más grande.

Llegué a mi casa y le di las cosas a mi madre y me puse a ver la televisión un rato. En la televisión, había mas de 1000 canales de todos los gustos e intereses.

Llegó la hora de la cena la comida tenía un aspecto rarísimo y le pregunté a mi madre que era y me dijo unos ingredientes que no había escuchado en mi vida y no parecía muy apetitoso, pero lo probé y ¡estaba buenísimo!

Llegó la hora de dormir y me acosté en mi cama súper-moderna.

A la mañana siguiente cuando me desperté, me di cuenta de que todo era un sueño.

Mercedes Grao.

Teerremooto en La Redondela

Una noche de diciembre, se oyó un gran estruendo cuenta la gente que se movia la cama y salieron corriendo a la calle la gente estaba confusa pero todos pensaron lo mismo, que era un terremoto, la gente toda en pijama, las campanas de la iglesia sonaron.
Por la mañana ya las noticias lo decia que habia habido un terremoto en La Redondela y todo su entorno el epicentro fue en la laguna del prado con una intensida de 4,5 grados.
En canal sur salio gente del pueblo diciendo que habia pasado, grietas en las paredes, muebles caidos...
En el pueblo y en sus entornos ese dia no hubo otro comentario cada uno contaba lo que le habia pasado.
Ese año el disfraz de moda del carnaval fue pijamas, camisones y todo el vestuario de esa noche.
Es ahora y todabia se recuerda.

Primera generación

Las computadoras de esta generación se caracterizaron por estar constituidas de relevadores (relés) electromecánicos como la MARK I, o de tubos de vacío como la ENIAC. Eran de un tamaño tan grande que ocupaban espaciosos salones en las universidades donde fueron desarrolladas.

Su capacidad de almacenamiento en la memoria era muy reducida, como en el caso de la ENIAC que almacenaba 1kB. La cantidad de condensadores, resistencias y válvulas de vació propiciaba un consumo excesivo de energía eléctrica, por lo que se calentaban demasiado. Esto obligó a incluir en las salas de computación costosos sistemas de enfriamiento; para la entrada de datos era por medio de tarjetas perforadas y la programación solamente se desarrollaba en lenguaje de máquina o binario, los trabajos para construir estas primeras computadoras comenzaron con la máquina analítica de Babbage.

La fecha final de esta etapa es en la década de los cincuenta, ya que en 1947 se descubre el primer transistor (Transfer Resistance), elemento que dio origen a las primeras computadoras de la segunda generación.

Segunda generación

En la segunda generación de computadoras la característica principal en cuanto a los equipos (hardware) es la inclusión de transistores. Respecto a la programación o software, siguen dominando los sistemas de tarjeta o cinta perforada para la entrada de datos. Los laboratorios Bell logran avances muy significativos como la construcción en 1954, de la primera computadora transistorizada, la TRADIC (Transistorized Airborne Digital Computer).

Otro gran logro de esta época es el desarrollo del primer lenguaje de alto nivel, el FORTRAN (FORmula TRANslator), el cual es muy apropiado para trabajos científicos, matemáticos y de ingeniería. Un año después, John McCarthy desarrolla el lenguaje LISP (acrónimo de LISt Processor), que aporta grandes avances en la investigación sobre Inteligencia Artificial por la facilidad con que permite el manejo de símnbolos y listas.

Uno más de los asombrosos descubrimientos en el ámbito del software entre 1959 y 1960 es el lenguaje de programación COBOL (COmmon Business Oriented Language).

La inclusión de memorias de ferrita en estas computadoras hizo posible que se redujeran de tamaño considerablemente, reduciendo también su consumo de energía eléctrica. Esto significó una notable baja de la temperatura y, aunque necesitaban todavía sistemas de enfriamiento, podían estar más tiempo operando sin presentar problemas. En esta generación se construyen las supercomputadoras Remington Rand UNIVAC LARC, e IBM Stretch (1961).

Tercera generación

Lo siguiente fue la integración a gran escala de transistores en microcircuitos llamados procesadores o circuitos integrados monolíticos LSI (Large Scale Integration), así como la proliferación de lenguajes de alto nivel y la introducción de sistemas operativos (comunicación entre el usuario y la computadora).

El descubrimiento en 1958 del primer Circuito Integrado (chip) por el ingeniero Jack S. Kilby, así como los trabajos del DR. Robert Noyce de Fairchild Semiconductors, acerca de los circuitos integrados, dieron origen a la tercera generación.

IBM marca el inicio de esta generación, cuando el 7 de abril de 1964 presenta la impresionante IBM 360, con su tecnología SLT (Solid Logic Technology).

También en ese año, Control Data Corporation presenta la supercomputadora CD 6600, que se consideró como la más poderosa de las computadoras de la época, ya que tenía la capacidad de ejecutar unos 3 000 000 de instrucciones por segundo.

Se empieza a utilizar los medios magnéticos de almacenamiento, como cintas magnéticas de 9 canales, enormes discos rígidos, etc. Algunos sistemas todavía usan las tarjetas perforadas para la entrada de datos, pero las lectoras de tarjetas ya alcanzan velocidades respetables.

Cuarta generación

Una fecha en la cual de manera inobjetable todos están de acuerdo, e el final de la tercera generación marcado claramente por la aparición del primer microprocesador. En 1971, Intel Corporation, que era una pequeña compañía fabricante de semiconductores ubicada en Silicon Valley, presenta el primer microprocesador o Chip de 4 bit, que en un espacio de aproximadamente 4 x 5 mm contenía 2250 transistores. Este primer microprocesador fue bautizado como el 4004.

Esta generación se caracterizó por grandes avances tecnológicos realizados en un tiempo uy corto. En 1977 aparecen las primeras microcomputadoras, entre las cuales, las mas famosas fueron las fabricadas por Apple Computer, Radio Shack y Commodore Business Machines. IBM se integra al mercado de las microcomputadoras con su Personal Computer; se incluyo un sistema operativo estandarizado, el MS-DOS (MicroSoft Disk Operating System).

Los sistemas operativos han alcanzado un notable desarrollo, sobre todo por la posibilidad de generar gráficosa grandes velocidades, lo cual permite utilizar las interfaces gráficas de usuario, que son pantallas con ventanas, iconos y menús desplegables que facilitan las tareas de comunicación entre el usuario y la computadora, tales como la selección de comandos del sistema operativo para realizar operaciones de copiado o formato con una simple pulsación de cualquier botón del ratón (mouse) sobre uno de los iconos o menús.

Quinta generación

Hay quienes consideran que la cuarta y quinta generaciones han terminado , y las ubican entre los años 1971-1984 la cuarta y entre 1984-1990 la quinta. Ellos consideran que la sexta generación está en desarrollo desde 1990 hasta la fecha.

Hay que mencionar dos grandes avances tecnológicos que quizás sirvan como parámetro para el inicio de dicha generación: la creación en 1982 de la primera supercomputadora con capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy Cray, quien ya experimentaba desde 1968 con supercomputadoras, y que funda en 1976 la Cray Research Inc; y el anuncio por parte del gobierno japonés del proyecto "quinta generación", que según se estableció en el acuerdo con seis de las más grandes empresas japonesas de computación, debería terminar en 1992.

Según este proyecto, la característica principal sería la aplicación de la inteligencia artificial. Las computadoras de esta generación contiene una gran cantidad de microprocesadores trabajando en paralelo y pueden reconocer voz e imágenes.

El almacenamiento de información de información se realiza en dispositivos magneto ópticos con capacidades de decenas de Gigabytes; se establece el DVD (Digital Video Disk o Digital Versatile Disk) como estándar para el almacenamiento de vídeo y sonido.

Los componentes de los microprocesadores actuales utilizan tecnologías de alta y ultra integración, denominadas VLSI (Very Large Scale Integration) y ULSI (Ultra Large Scale Integration). El único proceso que se venido realizando sin interrupciones en el transcurso de esta generación, es la conectividad entre computadoras, que a partir de 1994, con el advenimiento de la red Internet y del World Wide Web, ha adquirido una importancia vital en las grandes, medianas y pequeñas empresas y, entre los usuarios particulares de computadoras.

Sexta generación

Supuestamente la sexta generación de computadoras está en marcha desde principios de los años noventa. Esta generación cuenta con arquitecturas combinadas Paralelo/Vectorial, con ciento s de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes.

Un día siin Eleectriidad! :)

Hoy me levanté por la mañana y no había luz asinque no se veia nada en mi casa.

Me tube que peinar con una linterna porque no me veia en el espejo, no pude hacerme el desayuno porque no podia encender el microondas ni la tostadora asin que me tome un zumo.

Cuando iba al instituto estaba todas las calles a oscuras, en el instituto estaba todo oscuro tambien y no podimos dar clases normales asta las 9 que era cuando empezaba a salir el sol y no pudimos utilizar la pizarra digital.

Cuando llegue ami casa mi madre estaba aciendo la comida con una vitroceramica de gas y muchos de los alimentos del frigorifico se habian descongelado.

Mas tarde no pude encender el ordenador para hacer un trabajo.

Sali por la tarde con una linterna pero al rato se quedo sin pilas i me tuve que ir a mi casa.

Cuando llegue a mi casa me tuve que duchar con un monton de velas en el cuarto de baño y despues de ducharme no me pude secar el pelo porque no podia utilizar el secador.

Me acoste temprano porque no pude ver la television por la noche, como hacia mucho frio y no podia encender la calefaccion me tape con un monton de mantas para dormir.

Charla del alcohol :)

El alcohol

Hoy 30 de noviembre han venido Inma y Fancis a darlos una charla sobre el alcohol.

Primero nos preguntaron que pensábamos sobre el alcohol:

¿El alcohol es una droga? 

¿Es necesario beber para pasárselo bien?

Nos enseñaron una serie de vídeos haciendo experimentos ¿cuanto mas bebes mas aguantas? ¿cuanto mas bebes mas ligas?

Y unas campañas de la GTA de accidentes de trafico.

Nos enseñaron como funcionan los aparatos para medir el alcohol.

Y las multas que te pueden echar si te cogen conduciendo borracho, o si matas a alguien por ir conduciendo borracho.

Nos dijeron que si bebías y tenias relaciones sexuales es mas probable que tengas un embarazo no deseado por que puede ser que se olvide el preservativo.

Nos explicaron que es un coma etílico y nos explicaron que tenemos que hacer si a alguien le da un coma etílico.

Opinión: Me a gustado mucho la charla porque opino que esta información es muy buena para nosotros porque a esta edad es cuando nos ofrecen a probar esas cosas y tenemos que saber a que nos estamos enfrentando.

Charlaaa de trafiicooo! :)

El dia 5.10.11 vinieron Miguel y Miriam a darnos una charla de trafico.
Miguel era paraplejico y Miriam enfermera.
Miguel explicó que tubo un accidente de coche con 16 años y se quedo en silla de ruedas.

Nos digeron que las principales causas de los accidentes de coche eran:

El alcohol

Las drogas

Las distracciones y cansancio

Distintas enfermedades que puede causar un accidente de trafico:

Lesión medular espinal

Paraplejia

Tetraplejia

Lesion cerebral

Hemiplejia


Opinión:
 Me ha gustado mucho porque opino que esta informacion es muy necesaria para gende de nuestra edad porque algunos hacemos muchas tonterias sin tener presente que nos puede pasar estas cosas.

Deesaaarooolloo sosteeeniiblee! :D

La más conocida definición de Desarrollo Sostenible es la de la Comisión Mundial sobre Ambiente y Desarrollo (Comisión Brundtland) que en 1987 definió Desarrollo Sostenible como:
 
"el desarrollo que asegura las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades".

Características de un desarrollo sostenible :

• Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental.
• Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos.
• Usa los recursos eficientemente.
• Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
• Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.
• Restaura los ecosistemas dañados.
• Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano . 

Gorilas en la niebla :)

Título: Gorilas en la niebla

Año: 1967

Nacionalidad: Estadounidense

Director: Michael Aptep

Protagonista: Daian Fossey

Resumen:

Daian Fossey viaja a África para estudiar la vida de los gorilas de las montañas, porque se estaban extinguiendo. Al llegar a ese lugar se fue a la montaña con su rastreador Sembakare, al llegar a la montaña empezó su busqueda de gorilas pero pasaron varios meses y no encontró ninguno, hasta que encontró un grupo de gorilas y al ver que cada dia quedaban menos porque los Patuas los mataban, ella decidio dedicarse a cuidarlos y protegerlos.
Para poder tener una buena comunicacón con los gorilas, Dian comienza a aprender los movimientos, lo logra, se hace amiga de los gorilas y todos los dias convive con ellos. Ella empieza a hacerse famosa gracias a las gravaciones de ella con los gorilas que hace para National Geography.

Opinión:
Me ha gustado mucho, al principio a sido un poco aburrido pero despues a sido etretenido, me ha gustado mucho como Dian intentava imitar los movimientos de los gorilas.

                                                

Mii plaanttaaa!

Origen y descripcion: Mi planta es un poto (Epipremnum aureum), es una planta de origen tropical, perteneciente a la familia de las aráceas, que se cultiva en interior por sus hojas decorativas, las cuales crecen sobre tallos colgantes o trepadores. Puede crecer de 30 a 45 cm al año en interior y en estado silvestre adquiere tamaños extraordinarios en su fase de adulta y cultivada como planta ornamental. Puede llegar fácilmente a los dos metros de altura e incluso más. Cuando se cultivan con tutor como plantas trepadoras aumenta el tamaño de las hojas, siendo todas por igual. Si se deja colgar, las hojas más próximas a la maceta serán las más grandes, yendo en disminución de tamañolas más lejanas, aunque de esta manera también las más lejanas aumentarán su colorido amarillo. Es una planta que pese a carecer de flores y no tener un follaje llamativo, ha tenido muy buena aceptación, gracias a poseer un increíble poder de adaptación y ser una planta que, sin requerir cuidados extremos, crece con gran facilidad si se le dan las condiciones apropiadas de luz y humedad.
Cuidados:
Las plantas madre se dejan crecer hasta los 4-6 nudos y no más, para evitar que disminuya el rendimiento. Es aconsejable gran luminosidad, pero nunca exposición directa al sol. Cultivo: la temperatura debe mantenerse por encima de 15 ºC y el crecimiento se hace más rápido conforme ésta aumenta. Valores inferiores a los 10 ºC aumentan la susceptibilidad a enfermedades y provocan la pérdida de hojas. Luz: Necesita un lugar luminoso pero sin sol directo (palidecería). Si tuviese poca luz, pierde el color amarillo del variegado de las hojas. Riego: se darán riegos moderados en verano y escasos en invierno. Se deben evitar los encharcamientos. Cuidado con regar mucho, esta planta es sensible al exceso de agua y se pudre. Deja secar un poco entre riego y riego. Con los riegos frecuentes llega el amarilleamiento y posterior pérdida de hojas. Es preferible quedarse corto que pasarse. Fertilización: Abona cada 15 días en verano. Las hojas pueden amarillear por falta de hierro en el sustrato. Plagas: No existen plagas especialmente graves para esta planta, presentándose ocasionalmente ataques de cochinillas aéreas o de raíz, trips o ácaros.
Utilidad: El poto se utiliza para decorar

Chaarlaa dee intteercuulttuuraaliidaad 1 (:

El día 30 de marzo nos dieron una charla de interculturalidad, vino Cati que es una trabajadora del ayuntamiento de Isla Cristina.
Primero nos explico algunos cosas que no entendiamos muy bien sobre la interculturalidad y despues nos pusimos en grupos de 3 y hizimos una ficha que ponía lo que gastaban en 1 semana algunos paises, y el que mas gastaba era alemania y la qe menos Chad.
También ponian las calorias 1 persona tenia en un pais...


Opinión: De muchas cosas no me he enterado porque la gente estaba armando mucho escandalo, pero a sido una charla bastante entretenida y divertida.

Díííííaaa muuundiiiaal deeel plaaaneeetta :D

El día mundial del planeta es un día festivo que se celebra el 22 de abril. Su promotor el senador Estadounidense Gaylord Nelson, instauro este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras conservaciones medioambientales para proteger la Tierra.

La primera manifestación tuvo lugar el 22 de abril de 1970, promovida por el senador y activista ambiental Gaylord Nelson, para la creación de una agencia ambiental. En esta convocatoria participaron dos mil universidades, diez mil escuelas primarias y secundarias y centenares de comunidades. La presión social tuvo sus logros y el gobierno de los Estados Unidos creó la Environmental Protection Agency (Agencia de Protección Ambiental) y una serie de leyes destinada a la protección del medio ambiente.

Laaa plaaayaaa :D

El día 23 de marzo fuimos a la playa 1º y 2º de ESO llegamos sobre las 10:30h y desayunamos todos juntos. Después dividimos la playa en 6 trozos de 200m cada uno con una cuerda de 20m que teníamos que estirar 10 veces, cuando dividimos la playa cada grupo se puso a rellenar su ficha con las cosas que había en el trozo de playa que le había tocado, en la ficha había que rellenar esta serie de secciones:

-Climatología                                                                -Características de la costa

-Flora                                                                            -Fauna

-Usos de la playa                                                            -Residuos y vertidos

-Efluentes                                                                        -Evaluación general

Al terminar la ficha todos los grupos nos teníamos que encontrar en la torre de vigilancia para descansar, nos pusimos ha tomar el sol, jugar al fútbol, hacer futing, hacer unas fotos, jugar a las paletas...
El autobus vino a recogernos a las 14:00h, dimos una vueta por La Redondela y nos fuimos al colegio.

Opinión: Me ha gustado porque es una actividad muy entretenida y he aprendido muchas cosas sobre la playa.

Charla del tabaco

El día 16 de marzo nos dieron una charla del tabaco vino Inma y un hombre que se llama Miguel Ánguel.
Miguel Ánguel explico numerosas cosas sobre el tabaco:
-Las enfermedades que produce (diversos tipos de cáncer)
-Enseño algunos dibujos sobre las enfermedades y 1 foto sobre unos pulmones de una persona que no fuma y otros de una que fuma.
-Nos dijo que llevaba un cigarro (amoniaco, nicotina, mata ratas...)
-Nos explico varias cosas sobre los fumadores pasivos
-Nos enseño varios videos
-Nos dijo que 1 de cada 3 personas fuman
-Y que de los fumadores el 80% empezaron a fumar antes de los 18 años.
-Hizo varias preguntas como:
.Quien de nosotros a probado a fumar
.Quien de nosotros fuma
-Y nos enseño varios vidios
Opinión: Me a gustado mucho la charla porque estamos en la edad que nos tientan a fumar y es bueno que nos den esta información para que sepamos las consecuencias que tiene fumar.

Mixomatosis

La mixomatosis es una enfermedad infecciosa de conejos caracterizada por tumefacciones en la piel y membranas de estos animales, particularmente en cabeza y genitales. Después suele evolucionar a conjuntivitis aguda y a veces ceguera. El conejo se vuelve apático, pierde apetito y desarrolla fiebre. En los casos típicos donde el animal no posee resistencia, la muerte acontece de media en 13 días. Se descubrió en Uruguay en 1938, en conejos importados del género sylvilagus. Posteriormente se extendió por las poblaciones suramericanas de conejos silvestres. Sin embargo era ésta una cepa menos virulenta que la que se introdujo en Australia en 1950, que redujo la población drásticamente (de 600 a 100 millones en dos años).
Durante décadas científicos de Gran Bretaña, Alemania y Francia buscaron un remedio contra la plaga en que se habían convertido los conejos, pero fue el médico francés Armand Delille el que creyó encontrar la solución. Introdujo artificialmente en Francia en 1952 unos cuantos conejos inoculados con el virus productor de la mixomatosis y rápidamente se extendió por el continente europeo de forma natural, a través de artrópodos chupadores de sangre y diezmó la población francesa en 2 años (90% de mortalidad). La mixomatosis, junto con la neumonía hemorragixovírica, es la causante del declive del conejo en la Península Ibérica, lo que ha causado la decadencia de animales emblemáticos hasta el punto de que del águila imperial Ibérica se perdieron el 70 % de los nidos y el lince Ibérico se encontró sin su sustento básico.
La forma de transmisión es la pulga y otros artrópodos chupadores de sangre en Europa, aunque por ejemplo en Australia se transmite a través del mosquito.
Existe una vacuna de vector vírico para conejos domésticos, si bien en Europa ejemplares silvestres han desarrollado inmunidad y se extienden paulatinamente.

Carl von Linneo

Nació el 23 de mayo de 1707 en Södra, provincia de Rashul, Smaland (Suecia)
y murió el 10 de Enero de 1778 en Uppsala, (Suecia) S XVII.
Fue un naturalista botánico y zoólogo.
Conocido por sentar bases de la taxonomía moderna.

Día de Andalucía

El día de Andalucía se celebró en mi colegio el día 25 de febrero, las 3 primeras horas eran clases normales, y a partir de las 11:00 h salimos al recreo nos dieron bocadillos, podíamos elegir había jamón, aceite, azúcar y también nos dieron zumos y batidos.
Después a las 12:00 h nos dieron una exposición de acetrería, vinieron Inma y Pepe y nos explicaron numerosas cosas sobre los pájaros que habían traído y dejaron que algunos niños los tocaran.
Después hubo la final de fútbol sala: La Redondela contra los Anacardenas fue bastante entretenido y ganó los Anacárdenas por 8-4, por último hubo la entrega de medallas a los Anacárdenas y salimos del colegio a las 14:00 h.
Este día fue bastante entretenido en mi opinión pienso que todos los años deberían hacer algo parecido para el día de Andalucía.

El cambio climatico en Andalucía (:

Se pronostican aumentos de temperatura entre 1,4 y 6 grados para 2100, en función de las emisiones futuras, que dependerán de la evolución demográfica, del desarrollo económico y las pautas de consumo, así como del modelo energético de los próximos años.
Respecto a las precipitaciones, se pueden mantener estables hasta el 2040, y después, hacia 2100, el descenso de las mismas podría superar el 10%. Los descensos en la cuenca alta del Guadalquivir, donde se ubican los pantanos más importantes de toda Andalucía, y en la cuenca atlántica andaluza, pueden ser superiores al 20%.
En 2020 se espera un aumento medio de 2º C en las máximas, mientras que en 2100 se elevarán hasta 5,4. En Andalucía se espera un aumento progresivo de las temperaturas máximas principalmente en zonas de interior del norte de Jaén, Granada y Córdoba. En 2100, las mínimas podrían llegar a aumentar 4º C. En zonas de montaña las subidas son más agudas: de más de 6º C en las máximas y más de 8º C en las mínimas.
Consecuencias:
Agricultura: Aumentará la erosión –pérdida de suelo fértil-

Energía: Habrá un aumento de la demanda energética, y la producción hidroeléctrica, será entre un 20 y un 50% menor.

Turismo: La subida del nivel del mar y la consiguiente pérdida de arenales playeros mermarán el atractivo turístico de nuestro entorno.

Salud: Se espera un aumento de las enfermedades infecciosas. Las olas de calor y la disminución de la calidad del aire aumentarán los problemas respiratorios y pueden aumentar la mortalidad.

Catástrofes: Tendremos que hacer frente a los costes de prevención y restauración de mayores sucesos naturales catastróficos. El principal riesgo es el de los incendios forestales.

Problemas sociales: Los desequilibrios ambientales y la falta de recursos económicos en los países pobres, los hacen más vulnerables al impacto del Cambio Climático y favorecen las migraciones

El telegrama (:

El telegrama es un mensaje que se manda por un aparato llamado telégrafo.
El telégrafo es un dispositivo de telecomunicación destinado a la transmisión de señales a distancia. El de más amplio uso a lo largo del tiempo ha sido el telégrafo eléctrico, aunque también se han utilizado telégrafos ópticos de diferentes formas y modalidades funcionales.
Este invento fue creado por Samuel Morse en 1832. Al principio, el sistema carecía de un código para la comunicación, pero pronto ambos crearon un alfabeto basado en la amplitud de las señales dándole así una verdadera capacidad de comunicación a su invento.
Funcionamiento:

Cuando en la estación emisora se cierra el interruptor, comúnmente llamado manipulador, circula una corriente desde la batería eléctrica hasta la línea y el electroimán, lo que hace que sea atraída una pieza metálica terminada en un punzón que presiona una tira de papel, que se desplaza mediante unos rodillos de arrastre, movidos por un mecanismo de relojería, sobre un cilindro impregnado de tinta, de tal forma que, según la duración de la pulsación del interruptor, se traducirá en la impresión de un punto o una raya en la tira de papel. La combinación de puntos y rayas en el papel se puede traducir en caracteres alfanuméricos mediante el uso de un código convenido, en la práctica el más utilizado durante muchos años ha sido el código Morse.

Taller de alcoholemia (:

El día 21 de febrero nos dieron una charla sobre la alcoholemia, vinieron Inma y 2 policías Jesús y Carlos.
Jesús explicó las consecuencias de tener un accidente de trafico, y nos enseñaron bastantes fotos sobre accidentes de tráfico, la mayoría en Isla Cristina, y también numerosos vídeos sobre accidentes de trafico, personas que han tenido accidentes de tráfico y tienen alguna enfermedad, o  han perdido a algún familiar.
(La mayoría de esos accidentes de tráfico se producen por alcoholemia)
Después Carlos nos explico las consecuencias de beber demasiadas bebidas alcohólicas, explicó que el alcohol es muy malo, si bebes alcohol  pierdes visión conduciendo y tardas más en reaccionar. También nos enseñaron un video sobre lo que pasa en un botellón.
Si te cogen conduciendo bajo los efectos del alcohol puedes ir a la cárcel, pagar bastante dinero o hacer trabajos a la comunidad, según el juez decida.
Si tienes que pagar la multa es de 300€ hasta 600€ y te quitan el carné hasta 3 meses y te quitan del carné 4 ó 6 putos.

Opinión: Me ha gustado porque opino que estos talleres son muy útiles para cuando tengamos 15 o 16 años para que sepamos las consecuencias de beber mucho en los botellones y tambien para cuando tengamos coche para saber lo que nos puede pasar si tenemos un accidente de tráfico.